Actividad: "Educación en Castilla y León"

Puntos fuertes: tienen unos estándares medios que se deben cumplir y en el caso de que los centros no lleguen se desarrollan programas concretos que se ajusten a ese centro, como el caso del aumento de las horas de refuerzo para alumnos de 3º. 

En el caso del bilingüismo optan por iniciar en infantil, reforzar la formación del profesorado e incorporar profesores nativos. 

Se han implementado mejoras en inclusión y TICs. Apuestan por la equidad y no dejar a ningún alumno atrás. 

En los centros de personas en riesgo de exclusión central se centran en flexibilizar y facilitar la educación para que puedan promocionar favorablemente y conseguir estudios, por ejemplo aumentarán los materiales y la plantilla. 

Tienen una medida orientada al trabajo con la familia, a la orientación del alumnado y a su contacto con otros (convivencias). 

Se adaptan a los cambios que van surgiendo como el cambio de la convocatoria de septiembre de la EBAU a julio para facilitar al alumnado, y al centro, las tramitaciones correspondientes con respecto a la universidad. 

Se contemplan planes antiacoso y de agresiones al profesorado.

 Incorporación de la figura de profesor colaborador honorífico, donde profesores jubilados siguen teniendo voz y pueden aportar su experiencia (no supone retribución económica). 

Suben el inicio de infantil a los 2 años para que así las madres puedan compaginar estudios o trabajo y además con la escolarización obligatoria hasta los 16 han aumentado las posibilidades mediante la FP dual o el bachillerato parcial.

Puntos débiles: parece ser que el examen de la EBAU es desfavorecedor para los alumnos. 

En un entorno rural priman los centros rurales y pequeños con los que se pierden algunos cada cierto tiempo poniendo en riesgo la formación de algunos niños. 

No se concretan proyectos, en qué van a consistir, a qué/quién se dirigen, tiempo de implantación y coste. Alto porcentaje de fracaso escolar situado en el 21%. No está claro cuánto invertir ni las razones del fracaso escolar.