Actividad: "Profesión Docente"

1    1. Opinión sobre el texto técnico 

Es un texto argumentativo en el que se defiende la necesidad de una reforma educativa en base a los puntos flojos analizados y dándose unas propuestas de mejora. Me parece acertado en su mayoría aunque haya cosas que igual no me cuadren del todo o que no sepa muy bien como encajar en este contexto. Pero es indudable que nuestro sistema educativo necesita una reforma, una gran reforma y ojalá de inicio rápido. Sin embargo la reforma debe ser a todos los niveles, no solo primaria, secundaria sino también de infraestructura, profesorado… quizá sea un poco idealista pensar que con una reforma pueda solucionarse.

Creo que nuestro sistema necesita una gran reforma desde sus cimientos pero que es un cambio que va a ser muy lento a muy largo plazo ya que deben cambiarse todos los peldaños, todos los ladrillos, uno a uno que se han ido configurando a lo largo de los años.

No creo que las propuestas de Marina puedan entrar en vigor, en u mayoría no, por que necesitan tanto una revisión académica (muy dependiente políticamente hoy en día) como una revolución en la concepción de la educación y su evaluación. Cosa que veo inviable en nuestro país por la inyección económica que supondría. Esos son los problemas mayores que veo a la hora de realizar cualquier cambio o de poder aprobar cualquier propuesta, España es un país sesgado políticamente y que no está dispuesto a realizar inversiones económicas en educación.

Si bien es un texto que me parece muy acertado por que identifica bien necesidades y las propuestas realizadas son racionales, ajustadas e interesantes no creo que sea posible.

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      2. Algún aspecto con el que estés de acuerdo

Concuerdo en que el tema de la educación debe quedar a expertos y desvincularse de la política para deje de ser una baza con el que juegan los partidos políticos y que se cambie cada vez que entre otro en el mandato. La educación no entiende de política y por tanto no debe regirse por ella. Y por supuesto debe ser accesible en todos los niveles a todos los alumnos sin discriminación y con medidas de equidad y ayudas.

También me parece acertado el hecho de tener en cuenta al profesorado en las reformas mejorando su formación, posibilidades y posición social, que se vean de manera distinta en nuestra sociedad. Y que deba mejorarse el personal que forma a esos educadores. Así como una posible evaluación del profesorado una vez incorporado a los puestos de trabajo, hay que ser realistas no todos tienen la motivación necesaria para ser profesores adecuados.

Me parece una medida adecuada que el punto de mira se encuentre en un mínimo dirigido a una sociedad concreta con unos fines definidos. Así se deja vía libre a los centros para proponer mejoras e incluso se puede aprender de otros proyectos o iniciativas de centros, después de todo si alguien tiene algo que aportar ¿por qué no escuchar y aprender?

Es necesaria la cooperación y trabajo en equipo al que se hace referencia en varias partes, sobre todo por que mejoran el ambiente entre compañeros docentes y eso conlleva a su vez una mejor que se refleja en las aulas. No debe olvidarse que el fin último es llegar a todos los alumnos para poder ofrecer una educación de calidad.

Dar mayor autonomía a los centros a la hora de poder llevar a cabo mayor número de proyectos o que estos se alejen un poco de la norma puede ser una gran ayuda general, ya que de ser próspera podría aplicarse a otros centros y llegar a más alumnos mejorando su formación.

La medida en cuanto al departamento de orientación me parece adecuada por que es un ámbito muy importante que puede ser muy significativo en la vida del alumnado y que requiere de una gran dedicación. Su mejor en formación sin duda sería una ventaja para todos aquellos que queremos ser orientadores.

El tinte generar de incluir a todo tipo de profesionales de distintos ámbitos y ramas es una idea acertada a mi parecer, si una misma cosa puede verse desde distintos primas seguro tendremos una visión mucha más amplia y una mayor capacidad de maniobra. Si nos quedamos siempre con la misma visión o el mismo prisma nada cambiaremos y perdemos puntos de vista que pueden ser muy interesantes o que tengan grandes ideas que aportar.

3    3. Algún aspecto con el que disientas o estés menos de acuerdo

Con el hecho que comenta de que se regule el acceso a los estudios mediante unas pruebas específicas. Anteriormente menciona que algunos profesores mejoran su formación de manera autónoma, leyendo, informándose o mediante cursos. Si esto es visto como algo bueno no creo que una prueba que diga si eres apto o no es lo que realmente define si lo eres o no, habrá personas que no tengan todas esas cualidades (que admitámoslo van a poner un grupo de desconocidos) tengan muchas ganas e ilusión y se van a esforzar mucho más que aquellas que tienen todas las cualidades que se buscan. No creo que la enseñanza sea un cuestión de tener habilidades concretas sino de quererlo de manera desinteresada por que es lo que te gusta a pesar de que puedas no tener toda las cualidades ideales.

No creo que la reforma en la formación inicial deba contemplar solo una ampliación de la parte práctica, la parte teórica debe también reformarse y sobre todo debe relacionarse con la practica para que pueda verse realmente su uso y pueda surgir de una mejor forma la espontaneidad a la hora de su aplicación.

No sé si el “Consejo Pedagógico del Estado” sea un acierto o adecuado, ya que en este país al final cualquier comisión es susceptible de comprarse y puede que acabe también manchada de política y acabemos en las mismas o peor.

*Como aportación personal me gustaría hacer mención al libro "Despertar al diplodocus" de J.A. Marina, que leí como parte de mi TFG y que me pareció muy interesante. Reflexiona sobre el sistema educativo, sobre su evolución en la sociedad con motivo de la tecnología, del papel del profesorado, así como de motores de cambio de gran influencia y peso. Eso sí, teniendo en cuenta que sería un proceso largo y un cambio a largo plazo, un proceso complejo, tan complejo como despertar un diplodocus.